Crónica Dos, ¿Igual?

 Sigue todo igual o o es mi a fan de que todo pase ya. 

El día empieza igual misma pesadez de madrugar y que no se montar bicicleta, porque lo lamento mi alma me llama allá, entre montañas y rodar, tomo la ruta, ruta para llegar allá entre montañas, y al ver la risa de los niños al llegar allá, hace despertar ese deseo de cultivar, como hablaban los griegos del don de enseñar, habilidad de llevar (guiar) el alma a su maximal, pues se ven niños dispuestos de avanzar.

Cuando empezamos mi a a fan de despertar, esa llama me lleva a desorganizar el plan y poner cosas de más por la vida es igual, no sabes que va a pasar pero, tienes una idea a donde quieres llegar, y deseo se trata la enseñanza en un contexto no formal, planeamos y planeamos ideas, actividades y un sin fin más pero en le contexto y al hora de interactuar es donde se construye a realidad, y se aprende algo de verdad. 

El problema es al termina, y ese momento se rompe porque los niños deben regresar a su hogar, y pensando ¿todo sigue igual?, pues ahí esta la duda, pues para mi ya cambio algo y en ellos también mi idea de madrugar y el motivo de ellos también cambia el de madrugar, o como como un conocimiento o una habilidad, pues ya cambio pero se ve igual por que su contexto se demora en cambiar, como ganarle a esa cruda verdad, es que sea ese momento tan especial que que genere comunidad y un tejido social.  

Pero eso lleva tiempo y enlazar con con un apoyo mas inter institucional que la universidad dialogue con la secretaria y que secretaria dialogue con la vicaria y fortalezcan los apoyos para articular mas esa labor que desempleamos allá.